秋季校园招聘正在进行。近日，启德教育联合前程无忧发布《2024海归就业力调查报告》，为中国留学生提供实用参考信息。

　　今年夏天，朱思嘉从英国华威大学毕业，他说回国之前，自己已经开始投递线上简历。“部分企业为了提前吸引人才，会设置‘秋招提前批’。秋招提前批招聘周期短、流程较快，能提前拿到offer。我一直在关注心仪企业官网的招聘动态，也因此得到了更多求职机会。”朱思嘉说。

　　《2024海归就业力调查报告》报告中数据显示，归国留学生求职更加积极主动，国内招聘平台、企业官网、公众号是归国留学生使用最多的求职渠道，国内企业专场招聘会和海外招聘平台的使用频次在2024年显著增加。

　　“回国后，我关注了许多上海本地的求职公众号，也加入了应届生求职群，了解到不少实用信息。”毕业于波士顿大学的刘喻说，“我现在的实习就是在群消息中看到的，实习后有可能转正。我认为留学生可以利用各类互联网平台，关注招聘信息。”

　　留学美国的林肖认为，对留学生而言，“Networking”是一项重要的技能。“‘Networking’指通过社交人脉为自己引荐工作、学习的机会。相比于机会渺茫的海投，它最大的作用是让简历被看见，增加雇主邀请面试的机会。其实，部分岗位的真实需求、团队青睐的做事风格没有写在招聘信息上，我曾通过职场社交平台链接到校友，得到了珍贵的第一手资讯。”

　　“近年来‘Z世代’求职越来越主动。”领英中国出海招聘解决方案负责人王巍说，“年轻人喜欢通过互联网联系学长、学姐，争取职业岗位，在面试时也更勇于表达自己，有独特的想法。”

　　《2024海归就业力调查报告》一组数据显示，留学生就业行业中，排名前三的分别是计算机及电子通信类行业、会计金融类行业、能源环保类行业。另一组由同道猎聘集团发布《2024海外留学人才就业发展报告》数据显示，2024年上半年与人工智能相关的AIGC领域校招职位同比增长较多，其中算法工程师需求最多。在简历中注明具备人工智能相关技能的求职者比未注明的获得了更多企业的关注。

　　毕业于伦敦大学学院的杨阳对人工智能相关技术岗位很感兴趣，他说：“不少人工智能、大数据等行业的前沿科技岗位偏好留学生。这类岗位对应聘者的专业能力、创新思维较为看重，雇主认同留学生在海外环境里学到更多思考方式，如果在高水平国际会议或学术期刊发表过相关论文，或有高水平竞赛获奖经历，求职时能加分不少。”

　　“国内新能源汽车行业发展迅速，是我回国求职的首选，希望能在这样的平台施展自己的专业特长。”朱思嘉说，“新能源汽车领域招聘的专业主要包括电气工程及其自动化、车辆工程、计算机科学技术等。我学习计算机，在汽车电子、智能驾驶、车载信息系统等方面有用武之地。‌”

　　“我主要想投递ESG（环境、社会和治理）咨询顾问岗，主要为客户提供ESG风险和机会的评估服务。”留学英国的于洋有明确的择业目标，“我的专业是环境科学，对可持续发展很感兴趣，据我所知国内相关政策支持ESG领域的发展，因而看好该领域前景。”

　　记者了解到，不少雇主积极拓展海外业务，青睐具备国际视野、外语能力的留学生。

　　毕业于俄罗斯莫斯科国立大学的王玥分享了自己的体会：“在求职时，我发现部分岗位专门面向留俄学子，他们偏好既主修特定专业、又会俄语的复合背景人才。我得知近年不少企业招聘开拓中亚市场的人才，偏好有相关国家留学经历的候选人，提供给他们成长锻炼的机会。”

　　同道猎聘集团副总裁把冉介绍道：“在应届生职位中，出海招聘类的职位为留学生提供了能够充分展现其独特优势的舞台。2024年上半年，应届生职位中的企业出海招聘岗涵盖了管培生、海外市场、海外销售等职位。这些职位不仅要求候选人拥有国际视野、海外生活经验和语言能力，还往往涉及海外市场的直接参与和管理，这正是海外留学生独有的优势。”

　　林肖认为，外语能力是留学生的优势之一。他说：“有一次，我面试了一家外企。在群面环节，我们需要用英语分析商业案例、做公开展示，我在美国上学时有过不少类似经历，英语表达能力得到了锻炼，那次面试我顺利拿到了小组第一名。”

　　毕业于英国莱斯特大学的唐力分享了个人经历及体会：“我来北京加入的第一家公司是互联网初创公司，面试时有‘传媒名校毕业生’的光环加持，很快收到了offer。后来在职场磨炼中，我的英语成为了不可忽视的优势。不仅在翻译、校对英文、海外交流机会等方面表现出色，还争取到了海外社交媒体运营的工作机会——我开始接管更多的公司官方Twitter、Facebook、YouTube等账号运营，也因此升职加薪。”

　　同在英国留学的李微回国之后做了一名英语老师。她认为留学生在海外学习、生活，不仅能感受多元文化，也能收获广阔视野，增加求职背景软实力。李微说：“教师的专业背景受到家长看重，有留学经历能增强学生、家长的信任。更为重要的是，我在英国度过了留学时光，对当地的语言、历史、文化有了更丰富立体的了解，工作后我可以向学生分享所见所得，达到更好的教学效果。”

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